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省优课观摩学习心得

省优课观摩学习心得

招海霞

12月10日至12日,根据教务处安排,我和张晓红老师参加了2014年江苏省初中语文优秀课评比观摩活动。得知这个消息,我们十分激动,倍感兴奋,同时也感谢学校给我们普通教师提供这样一次开阔视野和提升素质的机会。

这次优课评比观摩活动是由江苏省中小学教研室主办,大丰市实验初中具体承办。因害怕去得迟,进不了主会场,10日上午一节课后,我和晓红就开始了我们的大丰之旅,打的,坐火车,倒汽车,乘公交,一路奔波,下午三点多,我们终于到达了目的地。

11日上午,优秀课评比观摩活动正式拉开帷幕。上午7:30,简短的开幕式后,好戏终于上场。随后的一天半时间中,共有14位由全省各市选送的优秀语文教师登台竞技,他们为本次活动展现了14节风格各异精彩纷呈的语文优秀课,让我们叹为观止。这些语文老师,有的热情谦逊,有的灵动活泼,有的睿智深沉,都表现了良好的学科素养,都充分展现了语文教师的风采。而大丰市实验初中的孩子们优秀的学习素质、机敏的课堂反应也让我们赞叹不已。思维的碰撞、精致的对话和精彩的课堂不时博得大家热烈的掌声,也引发我们深层的思考。这14节语文优秀课让我深切地感受到:语文课堂是心与心的交流;语文课堂是学生自主学习的课堂,也是教师睿智引领的课堂,语文课堂是兴趣和热情的课堂,是探索和发现的课堂,也是诗意和绚丽的课堂。14节语文课,14场视听盛宴,让我们所有观摩老师受益良深。

活动过程中,盐城师范学院史成明教授和南京市教研室袁源老师、南通市语文教研员李凤老师还分别为各个时段的语文优秀课作了精彩点评,他们或机智,或风趣,或大力褒扬,或一针见血,让我们听课半天的疲惫一扫而光。

紧张而又热烈的观摩活动终于走到了尾声,12日上午11:30,段承校老师主持了简短的闭幕仪式。

激烈的角逐中,南京市第二外国语学校的韦叶标老师和徐州市高级中学初中部的曹蕾老师并列第一名。     

学习时间是短暂的,但带给我的震撼是巨大的。我深深地体会到:到要做一名优秀的教师,首先要提高自身的素质。比如给我印象最深的是省优课一等奖获得者徐州市高级中学初中部的曹蕾老师。她刚一上场,普通话就震惊了全场,连评委老师都说:好像到了好声音的舞台。曹蕾老师教授的是一篇文言文《满井游记》,她以“读”贯穿课堂始终,她把课堂分为这样几个板块“初读正字句,诵读赏美景,品读论真情,悟读思文气”。课堂紧紧围绕“读”,让学生在“读”中了解课文内容,掌握文言知识,体悟文章主旨。这次因时间安排较紧,每节课只有40分钟。曹蕾老师大部分时间都在引导学生诵读领悟课文本身,这一点也获得了评委老师的大力称赞。评委点评说,语文特别是文言文教学,就是要回归语文本身,要不玩噱头,多揣摩文本。总之无论是从个人素质,还是对课堂的把握,还是文言文教授的技巧,切入的角度,曹老师的表现都可圈可点。曹老师的这节课给了我们深深的启发,作为语文教师,一定要多读书,开阔视野,还要能静下心来,钻研文本,努力提高授课水平

其次,这次学习还让我深切体会到教师要转变观念,“一支粉笔一张嘴,一课从头讲到尾”的模式是再也行不通了。伟大的教育家孔子曾说“不愤不启,不悱不发。”我们要把课堂还给学生,学生能做的,尽量让他们自己去做。要真正做到以生为本,让他们在自主学习中发现问题,探究问题,然后教师再加以适时的引导,真正实现以学生为主体,教师为主导。

最后是要回归文本,语文课要体现学科特色。初中语文教学要回归文本,要加强对文本语言的感知和领悟,包括诵读、感受。为此,语文教学需要加强对学生文本阅读的指导。本次比赛,每个选手都删繁就简,返璞归真,主要体现在课件制作上,内容紧扣文本,简单,实用,只有简单的三五张,没有一点装饰。课堂设计的每一个环节都与课文内容紧密相关。经常是老师变换各种方法,引领学生去读文本,揣摩文本。简而言之,“诵读”“品味”贯穿了整个语文课堂。

   “吾生也有涯,而知也无涯”,我将孜孜不倦,持续努力。



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